Время работы:

Пн-Чт: 9:30-17:30
Пт: 9:30-14:00
Сб-Вс: Выходной

Заказать звонок
Каталог товаров

Школьный лабораториум как конвергент науки и реальной жизни

Фатеева Н.В., Кондратюк И.П., Киселёва В.Л., ГБОУ СОШ №77 с углубл. изучением химии, Санкт-Петербург

Школа №77 Санкт-Петербургская школа № 77 с углубленным изучением химии – одно из старейших учреждений среднего общего образования в России с 200-летней историей. С момента открытия в 1821 году по Указу императора Александра I в Санкт-Петербурге, она прошла все этапы развития Российского и советского образования. С 1964 г. − школа с углубленным изучением химии и профессиональной подготовкой в 10-11 классах по специальности лаборант химического анализа. Содержание школьного химического образования определяется развитием химии как науки, которое, в свою очередь, диктуется общественными потребностями, общественными интересами и отношением общества к науке. Поэтому, на протяжении всех этапов реализации школьного химического образования коллектив педагогов 77 школы особое внимание уделяет связи содержания и технологий обучения с задачами, которые государство ставит перед школой по подготовке выпускника, к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории и реализации себя в профессии, умению ориентироваться в быстро изменяющихся условиях современного мира, способных включиться в процесс преобразования социальной среды и понимать свою роль в ней. 

Ученики школы №77 на практическом занятииСоблюдая выдвинутый М.В. Ломоносовым принцип научности в обучении, и сохраняя традиции, заложенные В.Н. Верховским: «Объективно постигать существующие в природе закономерности, опираясь на систему теоретических знаний, подкрепленных экспериментом», школой разработаны интегрированные программы теоретической и практической подготовки по химии. Первый научный и профессиональный опыт ученики получают в школьных лабораториях, оснащенных современным оборудованием и приборами, под руководством квалифицированных педагогов. Особое место в организации образовательного пространства школа отводит взаимодействию с социальными партнерами: профильными ВУЗами и научно-производственными организациями, в которых организуются стажировочные практики школьников и педагогов, обеспечивая формирование научного мышления и функциональной грамотности, овладения компетенциями, которые помогут школьникам ориентироваться в мире науки, в мире профессий. При реализации модели химического, естественнонаучного и экологического образования, функционирующей на основе технологий исследовательской деятельности, информационно-коммуникационных технологий и интеллектуальных игр, ведущая роль отводится химико-экологическому эксперименту как одной из составляющих процесса формирования исследовательских навыков учащихся. Эксперимент проводится с использованием экспресс-оборудования и методических рекомендаций ЗАО «Крисмас+» 
 социального партнера школы на протяжении более чем 10 лет. Школа имеет полный набор оборудования «Крисмас+». Опыт его использования позволил учителям химии 77 школы принять участие в разработке и апробации в учебном процессе модульной Школьной химико-экологической лаборатории ШХЭЛ. В комплекс ШХЭЛ вошел изданный учебным центром научно-производственного объединения «Крисмас+» в соавторстве с химиками школы комплект учебно-методических пособий для учащихся и педагогов.

В современной химической школе учебный процесс должен быть построен так, чтобы открываемые учеными-естественниками новые знания быстро попадали в содержание учебных курсов. Приоритет в отборе школой содержания и способов освоения учебного материала принадлежит системно-деятельностному подходу, решению практико-ориентированных задач с целью формирования у учащихся способности определять насущные проблемы человечества, чувствовать себя причастным к нахождению путей их решения. Вектор событий внеурочной деятельности и воспитательных мероприятий учеников 8-11 классов по химии, других естественнонаучных дисциплин и экологии также направлен на освоение научно-технических достижений, изучение объективно существующих в природе закономерностей. 

Рождающаяся новая цивилизация опирается на новый тип научной рациональности, для которой характерно не только стремление к постижению научно-технических новшеств, но и конвергенция наук и технологий. В связи с этим, в современном школьном химическом образовании необходимо взять курс на подготовку школьника к жизни и профессиональной деятельности в конвергентном мире. На базе школы № 77 с углубленным изучением химии, вследствие особенности построения образовательного процесса, наличия интеллектуальных ресурсов и опыта интеграции технологий исследовательской деятельности и информационно-коммуникационных технологий создан Проект сетевой организации «Школьный Лабораториум» как конвергент науки и реальной жизни», формирующий образовательное конвергентное пространство на основе проектно-экспериментальной и просветительской деятельности. Проект удостоен Гранта Правительства Санкт-Петербурга. В ходе реализации проекта организуется виртуальный ресурс открытого доступа для всех участников образовательных отношений и социума, в котором живут, и развиваются дети и подростки. Ресурс насыщается содержанием на основе междисциплинарности и метапредметности на базе естественнонаучной предметной области и географии, проектировочной сетевой деятельности, с применением технологий дистантного обучения, online и blended образования; проектной деятельности, лабораторных экспериментов в формате лекториев, практикумов, онлайн-курсов, вебинаров, конференций, мастер-классов.

Проектируемые активности школьников и педагогов в рамках проекта реализуются по типу «метапроекты» и включают:
  • проекты «Дети – взрослым» и «Дети – детям», лекторий и модульные возраст-сообразные лабораторные практикумы «ХимБиоГеоФиз»; 
  • волонтерские проекты социальной направленности по направлениям «Экологическое просвещение граждан района и города», «Чистый город начинается со школы», «Экологическая тропа», «Экологический паспорт реального природного объекта - особо охраняемых природных территорий, рекреационных городских зон, водных объектов, малых рек, прудов» с размещением информации в сети интернет; 
  • практикум с применением в урочной деятельности 8-10 классов химико-экологической лаборатории ШХЭЛ, изготовленной ЗАО НПО «Крисмас+» – основного партнера школы в проектах экологического просвещения и экологического мониторинга;
  • онлайн-стажировки учителей по применению комплекса ШХЭЛ. 
Эффективность реализации проекта увеличивается в процессе погружения в проектную, творческую интеллектуальную деятельность в ходе проведения тематической онлайн и оффлайн каникулярной осенне-весенней школы 8-10 классов «ШКВиП» (школьные каникулы весело и с пользой), а также проведения системы интеллектуальных игр «Естественнонаучный турнир». Предлагаемый формат повышает мотивацию учащихся к интеллектуальной деятельности, способствует саморазвитию через «ученье с увлечением», развивает способность решать нестандартные задачи, ориентированные на поиск множества оригинальных решений одной поставленной задачи или проблемы, осуществляет тренинг командной работы.

В ходе реализации проекта произойдут позитивные изменения для всех участников образовательного процесса:
  • для школьников: повысится уровень естественнонаучной грамотности и успешности учащихся 4-10 классов в естественнонаучном блоке дисциплин и географии, формирующем навыки конвергентного мышления школьников;
  • для родителей появится возможность актуального участия в образовании собственных детей через совместную деятельность в ходе реализации командных проектов;
  • для педагогов обеспечиваются условия для формирования новых компетенций в области проектной и лабораторно-экспериментальной деятельности, освоения новых видов технических средств и программного обеспечения;
  • для горожан открываются новые возможности экологического просвещения; 
  • для бизнеса и вузов открываются возможности выявления талантов и адекватных для реализации в реальном секторе детских проектов естественнонаучной направленности.
Реализация проекта сетевой организации «Школьный Лабораториум» как конвергент науки и реальной жизни» нами рассматривается как новый виток развития образовательного учреждения с 200-летней историей, эффективной образовательной деятельности в естественнонаучной области, соответствующей современным реалиям, как преумножение лучших традиций российского школьного образования.

Литература:
  1. Боровских А.В., Розов Н.Х. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика. – М.: Макс Пресс, 2010, с. 66-67.
  2. Баксанский О.Е Конвергенция Знаний, Технологий и Общества: за пределами конвергентных технологий // Философия и культура 7(79) • 2014 DOI: 10.7256/1999-2793.2014.7.11995
  3. Ковальчук М. От синтеза в науке – к конвергенции в образовании. По материалам статьи из журнала «Образовательная политика» № 11–12 (49–50) 2010 Эл. Ресурс: http://www.nrcki.ru/files/pdf/1456304436.pdf
  4. Деев М.В., Кравец А.Г., Финогеев А.Г. Конвергентная модель информационно-образовательной среды для синхронизации образовательных ресурсов и программ с уровнями квалификации специалистов // Фундаментальные исследования. – 2017. – № 12-1. – С. 52-57;URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=41978 (дата обращения: 20.01.2022).
Связанные товары
Артикул: 8.600.1
Является оригинальным учебно-методическим комплектом, разработанным специально для целей и задач химико-экологического практикума учащихся 8–11 классов под зарегистрированной товарной маркой «КРИСМАС» (свидетельства № 404860, № 570418). Укладка-лаборатория учителя является главным модулем класс-комплекта ШХЭЛ и представляет собой совокупность секционных аналитических модулей и необходимого вспомогательного оборудования.
176 500 руб. за 1 шт
В наличии
- +
Артикул: 8.600.2
Является оригинальным учебно-методическим комплектом, разработанным специально для целей и задач химико-экологического практикума учащихся 8–11 классов под зарегистрированной товарной маркой «КРИСМАС» (свидетельства № 404860, № 570418). Набор учащегося для химико-экологического практикума представляет собой простую укладку контейнерного типа с ложементом и содержит необходимые при практических работах принадлежности и посуду, а также учебные пособия для учащегося и сопроводительную документацию.
10 600 руб. за 1 шт
В наличии
- +
Артикул: 8.601
Является оригинальным учебно-методическим комплектом, разработанным специально для целей и задач химико-экологического практикума учащихся 8–11 классов под зарегистрированной товарной маркой «КРИСМАС» (свидетельства № 404860, № 570418). В состав входит настольная укладка-лаборатория учителя и 14 наборов учащегося.
324 900 руб. за 1 шт
В наличии
- +
Артикул: 8.600
Является оригинальным учебно-методическим комплектом, разработанным специально для целей и задач химико-экологического практикума под зарегистрированной товарной маркой «КРИСМАС» (свидетельства № 404860, № 570418). В состав входит настольная укладка-лаборатория учителя и один набор учащегося.
187 100 руб. за 1 шт
В наличии
- +
Сопоставление тест-систем для обнаружения паров ртути в воздухе Наукоемкий бизнес отвечает на запросы сегодняшнего дня Поддержка предприятий энергетики в обеспечении аналитического химического контроля: готовые решения Технологии и оборудование компании «Крисмас+»: готовые решения для химического анализа Настоящий обзор представляет обобщённую информацию об уникальных технологиях и оборудовании, разработанном и производимом отечественной компанией ЗАО «Крисмас+» и реализуемом на российском рынке, а также в странах бывшего СССР. Технологии и соответствующее оборудование являются готовыми решениями для аналитиков, работающих во многих секторах производственной, научной и учебной деятельности. Запатентованные технические решения, зарегистрированные свыше 20 лет торговые марки, внесённые в Федеральные реестры методики и средства измерений – всё это характеризует научно-технический уровень выпускаемой продукции и способ ведения наукоёмкого бизнеса, создающие прочный экономический базис и уверенность в завтрашнем дне для современной компании, производящей продукцию со 100%-ной локализацией в России. О настольных лабораториях анализа воды НКВ-12 (общие сведения о всех модификациях) Лаборатории модели НКВ-12 являются оригинальными изделиями, разработанными и производимыми ЗАО «Крисмас+». Изделия производятся под зарегистрированной товарной маркой «КРИСМАС» (свидетельство № 404860, № 570418) и защищены патентом РФ № 96342. Роль экологического образования в достижении национальных целей развития Российской Федерации Оснащение и методика химико-экологического практикума базового и углублённого уровня Вопросы обучения персонала в практике АХК при эксплуатации теплоэнергетического оборудования и систем водоподготовки
Влияние нитратов на организм человека Овощи и фрукты – важный поставщик витаминов и минеральных веществ, необходимых для организма человека. Но вместе с полезными веществами в организм человека попадают и опасные, которые накапливаются в растениях и вызывают отравление организма. Этими опасными веществами являются нитраты. 8 причин пить воду с медом и лимоном по утрам Хорошая новость для тех, у кого не хватает несколько минут, чтобы позаботиться о своем здоровье. Всего лишь по утрам выпивайте по стакану воды с медом и лимоном, и это принесет вашему организму немало пользы. Почему пахнет аммиаком в квартире? Запах аммиака – проблема, с которой могут столкнуться собственники квартир в новостройках. Почему же непереносимый запах газообразного вещества появляется в квартире? Как поступить при обнаружении этого экологического дефекта? Газоанализаторы: области применения, типы, устройство Анализ газовых сред является обязательным мероприятием в работе химических производств, а также на многих промышленных предприятиях. Такие исследования представляют собой процедуры по измерению того или иного компонента в газовой смеси. Например, в горнодобывающих предприятиях знание характеристик воздуха в шахте является вопросом безопасности, а экологи, таким образом, определяют концентрацию вредных элементов. Не так часто подобные анализы применяют в бытовых целях, но если такая задача и возникает, то так же можно использовать газоанализатор. Это измерительное устройство, позволяющее определить состав газовой смеси. Оборудование для анализа котловой воды В последние годы все чаще на теплопроизводящих предприятиях используется новое, энергоэффективное и дорогостоящее оборудование, имеющее ряд неоспоримых преимуществ, однако требующее при этом внимательного и бережного отношения в ходе его эксплуатации. Речь идет, не только о крупных и давно работающих предприятиях, но и о небольших паровых и водогрейных котельных, владельцы которых не имеют возможности привлекать к их эксплуатации высококвалифицированных специалистов. Температура замерзания молока Температура замерзания - постоянное физико-химическое свойство молока, которое обусловлено только его истинно растворимыми составными частями лактозой и солями, причем в соответствии с законом Вигнера последние содержатся в молоке примерно в постоянной концентрации. Немного о ртути и способе эффективного определения её паров в воздухе Ртуть является одним из немногих химических элементов, обладающих массой интересных свойств, а также обширнейшей сферой применения за всю историю человечества. Самородная ртуть встречается в виде вкраплений небольших капель в других породах («живое серебро»). Также присутствие ртути можно обнаружить в сульфидных минералах, глинистых сланцах и др. Человечество использует ртуть вот уже более 3000 лет. Обычно ртуть добывали, обжигая ртутный минерал киноварь. Она активно применялась древними людьми для того чтобы извлечь из руды золото, серебро, платину и другие металлы. Портативные системы для химических экспресс-анализов ЗАО «Крисмас+» производит портативные аналитические системы, позволяющие проводить химические экспресс-анализы в полевых условиях практически с такой же эффективностью, что и в условиях специализированных лабораторий. Широкая линейка продукции включает сигнальные тест-системы, измерительные тест-комплекты для количественных и полуколичественных анализов, переносные комплектные мини-лаборатории для применения в полевых условиях или в помещениях.
Все обзоры и советы